關(guān)于征求《龍子湖區(qū)實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”全面提高育人質(zhì)量工作方案》意見(jiàn)的通知

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對(duì)安徽作出的系列重要講話指示批示，全面落實(shí)《蚌埠市人民政府關(guān)于印發(fā)實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”全面提高育人質(zhì)量工作方案》（蚌政秘〔2022〕42號(hào)）的要求，現(xiàn)就實(shí)施德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動(dòng)促進(jìn)“五大行動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱“五大行動(dòng)”），全面提高育人質(zhì)量，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。
　　征集時(shí)間：2023年3月31日至2023年4月30日。
　　征集方式：
　　1、電子文本發(fā)送至電子郵箱：lzhqjtj@163.com；
　　2、通過(guò)龍子湖區(qū)人民政府網(wǎng)站“民意征集”欄目在線提交意見(jiàn)（建議）。

龍子湖區(qū)教體局

2023年3月31日

龍子湖區(qū)實(shí)施德智體美勞 “五大行動(dòng)”全面提高育人質(zhì)量工作方案

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對(duì)安徽作出的系列重要講話指示批示，全面落實(shí)《蚌埠市人民政府關(guān)于印發(fā)實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”全面提高育人質(zhì)量工作方案》（蚌政秘〔2022〕42號(hào)）的要求，現(xiàn)就實(shí)施德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動(dòng)促進(jìn)“五大行動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱“五大行動(dòng)”），全面提高育人質(zhì)量，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本工作方案。

一、 指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，辦好人民滿意的教育。

二、 工作目標(biāo)

到 2025年，中小幼一體化德育體系更加完善，“三全育人”工作格局基本形成。科學(xué)的教育質(zhì)量觀進(jìn)一步樹立，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，以創(chuàng)新為導(dǎo)向的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。運(yùn)用中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合創(chuàng)新。學(xué)校體育工作制度機(jī)制更加健全，運(yùn)用智慧體育的支撐體系實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)促進(jìn)。積極探索小學(xué)美育課程的深度開(kāi)發(fā)與智能應(yīng)用，形成“一校一品”“一校多特”的學(xué)校美育發(fā)展新局面，現(xiàn)代化學(xué)校美育體系基本形成，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。中小學(xué)勞動(dòng)教育有效銜接，學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”協(xié)同推進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系基本形成，學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣明顯強(qiáng)化。教育生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化，“五育并舉”的培養(yǎng)體系、管理體系和科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)一步完善，精心打造“龍小雷”“龍小慧”“龍小康”“龍小美”“龍小勤”五育品牌，為建成教育強(qiáng)區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

到 2035 年，立德樹人系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制更加健全，德智體美勞全面培養(yǎng)的高質(zhì)量教育體系更加完善，科學(xué)的教育觀、成才觀全面樹立，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，教育生態(tài)更加優(yōu)良，人民群眾教育獲得感顯著增強(qiáng)。

三、主要任務(wù)

（一）實(shí)施德育鑄魂行動(dòng)

1.理想信念立德。進(jìn)一步推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》納入課表。成立龍子湖區(qū)紅領(lǐng)巾講師團(tuán)，常態(tài)化開(kāi)展以黨史為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)紅色教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地等校外教育實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，充分用好蚌埠及周邊紅色資源，講好紅色故事，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，賡續(xù)紅色血脈。

2.思政課堂蘊(yùn)德。改進(jìn)德育方式方法，注重循序漸進(jìn)、因材施教、潛移默化，開(kāi)展符合中小學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平的德育教育活動(dòng)。開(kāi)展思政教師大練兵活動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足上好道德與法治課，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各門課程教學(xué)，大力推進(jìn)中小學(xué)思政課備課、教學(xué)、培訓(xùn)一體化機(jī)制建設(shè)，建立中小學(xué)德育一體化教科研機(jī)制。依托駐蚌高校馬克思主義學(xué)院，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。鼓勵(lì)教學(xué)名師到思政課堂上講課，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)活動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)修德。開(kāi)展“龍小雷”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)打造“龍小雷”德育品牌。積極參加“少年蚌埠、時(shí)代新人”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青少年“扣好人生第一?？圩印?。開(kāi)展“清明祭英烈”“童心向黨”“向國(guó)旗敬禮”和抗戰(zhàn)勝利日、烈士紀(jì)念日、國(guó)慶日、國(guó)家公祭日等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承紅色基因。開(kāi)展文明禮儀、規(guī)范守則等教育實(shí)踐活動(dòng)。利用升國(guó)旗儀式、入團(tuán)入隊(duì)儀式等開(kāi)展德育活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，參與新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）建設(shè)。開(kāi)展文明校園、綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。

4.傳統(tǒng)文化養(yǎng)德。利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生廣泛參與形式多樣的“我們的節(jié)日”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。與區(qū)文化館聯(lián)合開(kāi)展戲曲、非遺進(jìn)校園活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

5.陽(yáng)光心理普德。開(kāi)足開(kāi)好中小學(xué)心理健康課，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育管理，形成高質(zhì)量的學(xué)校心理健康教育和管理工作體系。建立完善區(qū)、校兩級(jí)兒童青少年心理咨詢服務(wù)平臺(tái)和熱線咨詢系統(tǒng)，通過(guò)面詢、授課、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式開(kāi)展心理咨詢輔導(dǎo)服務(wù)。做好中小學(xué)生心理健康日常預(yù)警防控，強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同、家校協(xié)同，不斷完善學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防快速處理反應(yīng)機(jī)制。

6.協(xié)同育人弘德。以龍子湖區(qū)學(xué)校精細(xì)化管理30條為指導(dǎo)，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全方位育人的目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格按要求配齊思政課教師，引導(dǎo)高素質(zhì)教師擔(dān)任班主任，加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍培訓(xùn)和德育先進(jìn)典型選樹。完善家庭教育指導(dǎo)工作制度，推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。發(fā)揮相關(guān)部門、群團(tuán)組織和社會(huì)力量的作用，動(dòng)員鼓勵(lì)“五老”人員參與和指導(dǎo)青少年德育活動(dòng)。積極探索建立學(xué)生校內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)管理信息化、服務(wù)一體化機(jī)制。

（二）實(shí)施智育提質(zhì)行動(dòng)

1.開(kāi)展義務(wù)教育減負(fù)增效工程。認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，貫徹蚌埠市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)意見(jiàn)和基礎(chǔ)教育各學(xué)段學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。全面推進(jìn)省級(jí)幼小科學(xué)銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)工作及小初科學(xué)銜接工作。建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)新體系，圍繞教師提升素質(zhì)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力等方面開(kāi)展教師培訓(xùn)，舉辦各學(xué)段各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。落實(shí)蚌埠市義務(wù)教育階段學(xué)校教師彈性上下班制，落實(shí)課后服務(wù)參與教師補(bǔ)助辦法和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教師績(jī)效工資，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷。科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，建設(shè)學(xué)生個(gè)性化素質(zhì)檔案。進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生課后服務(wù)工作，提高課后服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，健全區(qū)級(jí)、校級(jí)作業(yè)管理機(jī)制。打造“龍小慧”智育品牌，推進(jìn)“智慧大閱讀”，開(kāi)展“書香龍韻 潤(rùn)澤童年”活動(dòng)，推進(jìn)國(guó)家級(jí)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。不再審批新的面向中小學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)行為，強(qiáng)化常態(tài)化運(yùn)營(yíng)監(jiān)管。

2.推進(jìn)基礎(chǔ)教育保障提升工程。落實(shí)各學(xué)段教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。按照國(guó)家課程方案要求，積極開(kāi)展跨學(xué)科、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)研究，構(gòu)建豐富的學(xué)校課程體系，轉(zhuǎn)變教育理念和育人方式。建設(shè)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)評(píng)價(jià)手段，提高評(píng)價(jià)效果。每年開(kāi)展一次教育教學(xué)成果評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行推廣。配齊配強(qiáng)學(xué)科教研員，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)、教研指導(dǎo)。持續(xù)開(kāi)展以“四賽”為載體的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展區(qū)“學(xué)科帶頭人”“教壇新星”“教學(xué)能手”等評(píng)選活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，徹底消除大班額，深入推進(jìn)緊密型集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加大幼兒園建設(shè)投入力度，到2025年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到95%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到92%以上，公辦園在園幼兒占比達(dá)到60%以上。

3.強(qiáng)化智慧教育示范建設(shè)工程。以人工智能技術(shù)助力師生減負(fù)增效、實(shí)現(xiàn)規(guī)?；虿氖┙?。深入推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)及應(yīng)用。探索全學(xué)科、全學(xué)段的新型教與學(xué)模式，凝練總結(jié)智慧課堂教學(xué)成果，構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)模式，為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)因材施教提供可參考、可復(fù)制、可推廣的模式方法。加強(qiáng)“分層作業(yè)”實(shí)踐研究，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；茝V應(yīng)用。持續(xù)開(kāi)展智慧課堂培訓(xùn)，通過(guò)智慧課堂達(dá)人培訓(xùn)、智慧課堂研討、智慧課堂比賽等不同活動(dòng)形式，培養(yǎng)智慧教師，深化智慧教育系統(tǒng)應(yīng)用，為每一位學(xué)生提供合適的教育。

（三）實(shí)施體教融合行動(dòng)

1.落實(shí)體育課程開(kāi)設(shè)要求。實(shí)施校園體育“三個(gè)一”工程，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育課程開(kāi)設(shè)剛性要求，保障基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課、每天1小時(shí)校內(nèi)體育活動(dòng)、每天1小時(shí)校外體育活動(dòng)。逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式，幫助義務(wù)教育階段學(xué)生掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,促進(jìn)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)的形成。加強(qiáng)家校共育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子每天進(jìn)行校外體育活動(dòng)。推廣和使用智能輔助體育課后服務(wù)系統(tǒng)。

2.推進(jìn)三個(gè)特色建設(shè)發(fā)展。圍繞教會(huì)、勤練、常賽的要求，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，完善校內(nèi)比賽、校際聯(lián)賽、選拔性競(jìng)賽為一體的區(qū)、校兩級(jí)體育賽事體系。結(jié)合智慧體育試點(diǎn)校推進(jìn)工作，帶動(dòng)一批體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，大力發(fā)展校園足球等集體球類項(xiàng)目。按照“特色項(xiàng)目—學(xué)校特色—特色學(xué)?！獏^(qū)域品牌”的工作思路，遞進(jìn)推進(jìn)學(xué)校體育特色建設(shè)。打造“龍小康”體育品牌，堅(jiān)持開(kāi)展毽球比賽、“足球小將杯”校園足球聯(lián)賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育賽事活動(dòng)。著力推動(dòng)“特色校”“特色班”“特長(zhǎng)生”建設(shè)與發(fā)展，到 2025 年，全區(qū)建設(shè) 15 所體育特色學(xué)校，百個(gè)體育特色班，千名體育特長(zhǎng)生。

3.提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。以智慧教育為核心驅(qū)動(dòng)，把“體質(zhì)健康檢測(cè)、學(xué)生健康體檢、近視眼防控”作為落實(shí)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理的基礎(chǔ)工程，常態(tài)化開(kāi)展監(jiān)測(cè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生健康“315”行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)現(xiàn)體質(zhì)健康優(yōu)秀率30%，做好每年1次學(xué)生體檢工作，總體近視率降至50%，運(yùn)動(dòng)食育雙向調(diào)節(jié)，有效降低兒童青少年肥胖發(fā)生率。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4.加大學(xué)校體育保障力度。實(shí)施體育教師配備和場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)蚌埠市中小學(xué)“一場(chǎng)一館”工程，全區(qū)具備條件的學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一個(gè)體育館。在學(xué)校原有體育場(chǎng)館的基礎(chǔ)上進(jìn)行智慧操場(chǎng)等項(xiàng)目建設(shè)。配齊配強(qiáng)中小學(xué)專職體育教師，設(shè)立專（兼）職教練員崗位，建立聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任體育教師或教練員制度。積極組織開(kāi)展體育教師輪訓(xùn)。落實(shí)國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)，積極破解城區(qū)學(xué)校體育場(chǎng)地“用地難”問(wèn)題，提升農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施達(dá)標(biāo)水平，完善學(xué)校和公共體育場(chǎng)館開(kāi)放共享機(jī)制。健全學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)防范和處理機(jī)制。

（四）實(shí)施美育熏陶行動(dòng)

1．深化美育教學(xué)改革。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育課程剛性要求，全區(qū)中小學(xué)校每班每周逐步各增加 1 節(jié)音樂(lè)、美術(shù)和書法課程，全面落實(shí)美育課程教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式。推進(jìn)《小學(xué)美育課程的開(kāi)發(fā)與智能應(yīng)用實(shí)踐共同體》項(xiàng)目的研究，打造“龍小美”美育品牌。積極探索人工智能技術(shù)推動(dòng)下的音樂(lè)教育模式。鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)公共文化藝術(shù)場(chǎng)館、文藝院團(tuán)、大專院校合作開(kāi)設(shè)美育課程，建立中小學(xué)藝術(shù)教育人才培養(yǎng)基地和美育課程社會(huì)實(shí)踐基地。成立美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，培育一批學(xué)校美育優(yōu)秀教學(xué)成果和名師工作室，打造一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和基地，深度實(shí)施區(qū)域特色美育課程，積極推廣優(yōu)秀成果，擴(kuò)大龍子湖區(qū)美育品牌影響力。到2025年，全區(qū)建設(shè)15所美育特色學(xué)校（傳統(tǒng)文化傳承校）、5個(gè)美育名師工作室、5個(gè)美育培訓(xùn)基地。

2．豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。建立常態(tài)化學(xué)生全員展演機(jī)制，為師生營(yíng)造美育線上線下展示平臺(tái)，每年舉辦一次藝術(shù)展演及美育作品展覽。各校繼續(xù)堅(jiān)持舉辦文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，聯(lián)合文聯(lián)、文旅局、文化館等單位推進(jìn)戲曲、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等進(jìn)校園活動(dòng)。開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校每年組織學(xué)生參觀藝術(shù)展館、觀看藝術(shù)表演。開(kāi)展美育素養(yǎng)挑戰(zhàn)賽活動(dòng)。推廣面向全體學(xué)生的聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等藝術(shù)教育，全區(qū)中小學(xué)的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)覆蓋率達(dá)到90%以上，形成“人人有特長(zhǎng)?班班有團(tuán)隊(duì)?校校有特色”的藝術(shù)局面。

3.提高美育保障水平。開(kāi)展美育場(chǎng)地器材配備達(dá)標(biāo)行動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)地設(shè)施、專用教室，加快配齊農(nóng)村學(xué)校美育設(shè)施、器材。引入校外優(yōu)質(zhì)美育資源提供藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享?加強(qiáng)美育教研科研工作。實(shí)施美育教師專業(yè)提升工程，利用三年時(shí)間完成美育教師全員培訓(xùn)。

（五）實(shí)施勞動(dòng)促進(jìn)行動(dòng)

1.構(gòu)建勞動(dòng)教育體系。開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好勞動(dòng)教育課程，不得擠占和挪用勞動(dòng)課程教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。積極推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動(dòng)教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行整合、優(yōu)化。組織學(xué)校制定勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案和年度計(jì)劃，注重課程教學(xué)實(shí)效，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和體驗(yàn)。開(kāi)展勞動(dòng)教育過(guò)程監(jiān)測(cè)與記實(shí)評(píng)價(jià)，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。打造“龍小勤”勞動(dòng)教育品牌。

2.開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用，樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，鼓勵(lì)孩子每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，把勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)學(xué)?！敝笇?dǎo)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求，制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)清單，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動(dòng)技能。發(fā)揮社會(huì)的支持作用，積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)等組織開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所。

3.培養(yǎng)校園勞動(dòng)文化。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，做好每年5月第2周全省“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”宣傳教育工作，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等開(kāi)展專題勞動(dòng)實(shí)踐。開(kāi)展“勞動(dòng)大講堂”“珠城工匠進(jìn)校園”等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦勞動(dòng)文化講堂。開(kāi)展勞動(dòng)技能和成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，遴選推薦勞動(dòng)教育先進(jìn)典型。

4.做好勞動(dòng)教育保障。多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所，推進(jìn)區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。采取專職聘任、校外聘請(qǐng)、學(xué)區(qū)共聘共享、招募家長(zhǎng)志愿者等舉措，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。成立勞動(dòng)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，設(shè)立勞動(dòng)教育專題研究項(xiàng)目。

四、保障機(jī)制

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府成立由分管負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的“五大行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在區(qū)教體局，統(tǒng)籌謀劃、綜合協(xié)調(diào)和調(diào)度指導(dǎo)“五大行動(dòng)”實(shí)施。相關(guān)部門要強(qiáng)化主體責(zé)任，抓好工作落實(shí)。校（園）長(zhǎng)是直接責(zé)任人，要深入細(xì)致抓好“五大行動(dòng)”落實(shí)。

（二）優(yōu)化要素保障。優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，納入財(cái)政預(yù)算，加大投入力度，切實(shí)保障“五大行動(dòng)”任務(wù)落實(shí)。區(qū)教體局牽頭，制定細(xì)化方案，加強(qiáng)指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)編制、人力資源和社會(huì)保障部門要為師資配備、職稱評(píng)審等提供支持和保障。發(fā)展改革、自然資源、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、數(shù)據(jù)資源部門要在規(guī)劃、用地、項(xiàng)目建設(shè)、數(shù)字化等方面加大支持力度。衛(wèi)生健康、文化旅游、市場(chǎng)監(jiān)管、婦聯(lián)等部門根據(jù)職責(zé)分工，共同抓好落實(shí)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量支持“五大行動(dòng)”實(shí)施，重視發(fā)揮關(guān)工委和“五老”的作用。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)考核。每年制定工作量化目標(biāo)和具體工作計(jì)劃。將“五大行動(dòng)”實(shí)施情況作為區(qū)政府教育督導(dǎo)重點(diǎn)任務(wù)，納入對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核內(nèi)容，加強(qiáng)結(jié)果運(yùn)用。開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。各有關(guān)部門要加強(qiáng)調(diào)度推進(jìn)、督促督辦。

（四）營(yíng)造良好環(huán)境。全面、完整、準(zhǔn)確宣傳黨的教育方針，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀，健全家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制，在全社會(huì)形成共同支持德智體美勞全面培養(yǎng)的良好氛圍。全方位、多角度宣傳推廣“五大行動(dòng)”的典型經(jīng)驗(yàn)。